Comment se souvenir rapidement de la table de multiplication

L'étude de la table de multiplication est incluse dans le programme des élèves du primaire. À cet âge, les élèves ont une mémoire mécanique bien développée, donc la mémorisation se fait par la méthode du «cramming». Chez certains enfants, la mémoire mécanique est beaucoup moins développée que, par exemple, figurative et émotionnelle. Pour eux, étudier la table de multiplication peut être tout un défi. Vous pouvez aider ces enfants en utilisant des astuces.

Vous aurez besoin

• - papier, carton;

• - règle;

• - ciseaux;

• - crayons de couleur, feutres, marqueurs;

• - peintures.

Manuel d'instructions

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Laissez votre enfant dessiner une table de multiplication sur le modèle. Donnez-lui tout ce dont vous avez besoin pour cela: feuille d'album, règle, peintures, crayons de couleur, marqueurs et feutres. Que ce soit coloré et vibrant. Apprendre d'une table aussi amusante sera beaucoup plus agréable et intéressant pour un enfant que d'utiliser un standard ennuyeux, imprimé dans un manuel ou imprimé à partir d'un ordinateur.

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En fait, l'immense table de multiplication ne semble qu'à première vue. Ses colonnes et lignes individuelles sont mémorisées, en règle générale, très facilement. Traitez d'abord la multiplication par un. Il n'est pas nécessaire de mémoriser quoi que ce soit, car tout nombre multiplié par un sera égal à lui-même.

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Ensuite, commencez à étudier le tableau de multiplication des nombres par deux. En règle générale, ce n'est pas une grande difficulté pour les écoliers, car pour multiplier un nombre par deux, il suffit de l'ajouter à soi-même. Et avec l'ajout de nombres d'enfants en âge de fréquenter l'école primaire, les problèmes ne devraient plus se poser.

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Procédez à la multiplication des nombres par cinq. Remarquez à l'élève que le résultat de la multiplication se terminera toujours par zéro si le nombre est pair et par cinq s'il est impair.

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Les enfants se souviennent rapidement de la diagonale des nombres multipliée par eux-mêmes. Le fait que deux fois deux soit quatre, beaucoup le savent grâce à la célèbre chanson pour enfants. Des exemples comme 5 * 5 = 25 et 6 * 6 = 36 sont faciles à retenir grâce à la rime.

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Mais la mémorisation de la table de multiplication par 3, 4, 6, 7, 8 et 9 devra encore se faire par mémorisation mécanique. Essayez de le faire de manière ludique. Dessinez et découpez des cartes brillantes dans du papier ou du carton épais, sur la moitié desquelles vous écrivez des exemples et sur les autres réponses. Demandez à l'enfant de connecter correctement les cartes avec des exemples et des réponses.

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Trouvez une petite rime pour chaque exemple. "Six sept - quarante-deux, l'herbe pousse dans la cour" ou "Trois fois neuf - vingt-sept, ne vous a pas reconnu du tout." Malgré le fait que ces rimes puissent sembler idiotes, elles aident de nombreux élèves à apprendre rapidement la table de multiplication.