Comment écrire une observation par nature

Les tâches de description de la nature, des phénomènes météorologiques et du monde sont très importantes pour le développement de l'enfant. Ils élargissent leurs horizons, forment l'observation chez les enfants, l'attention, la capacité de généraliser et de tirer des conclusions.

Manuel d'instructions

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L'observation est l'une des principales méthodes d'étude des disciplines naturelles. Au primaire, les missions de description de la nature doivent être accessibles à la compréhension de l'enfant, tout en étant de nature scientifique.

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Pour décrire la nature, une plante, un animal, un oiseau est généralement choisi, que l'élève rencontre sur le chemin du retour ou de l'école, qui grandit ou vit près de la maison et est invité à les observer pendant une certaine période de temps, en enregistrant les changements qui se produisent avec eux à différents moments de l'année.

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Afin de simplifier la tâche de l'enfant et de l'orienter plus clairement, il est nécessaire d'élaborer et de proposer un plan selon lequel il est nécessaire d'observer l'objet sélectionné. Par exemple:

1) Comment la nutrition des oiseaux change-t-elle avec l'arrivée de l'hiver?

2) Comment le changement de saison affecte-t-il leur croissance et leur reproduction?

3) La mère oiseau protège-t-elle ses poussins de la pluie et du froid? Si oui, comment fait-elle?

4) L'oiseau-mère a-t-il un «langage spécial» pour «parler» avec le poussin? Et ainsi de suite.

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Cette observation doit être effectuée sur une longue période de temps. L'enfant doit corriger tous les traits et caractéristiques remarqués dans un cahier séparé. Le résultat du travail de l'étudiant doit être une dissertation-observation basée sur les faits reçus, avec une conclusion logique obligatoire.

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En première et deuxième années, les élèves sont encouragés à tenir des journaux d'observation de la nature, dans lesquels la météo est enregistrée jour après jour et les phénomènes qui y sont associés sont notés. Dans ces journaux, qui sont généralement publiés dans des albums de dessins, des croquis sont réalisés, des diagrammes et des tableaux sont dessinés, des versets, des proverbes et des dictons sont sélectionnés et écrits, ainsi que des signes folkloriques consacrés à la nature et au monde.

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En troisième année, les enfants sont déjà capables de résoudre des problèmes plus complexes. Ils sont invités à observer et à écrire une histoire sur un phénomène particulier ou un animal (oiseau). Un enfant est capable de créer une vue holistique d'une créature vivante et de décrire en détail son apparence, ses habitudes et son comportement; ou parler de phénomènes naturels et météorologiques (arc-en-ciel, pluie, processus d'apparition et de chute du feuillage sur les arbres).

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Des travaux écrits peuvent également être effectués à la suite d'excursions dans le parc de la ville, le jardin botanique, la forêt, la réserve naturelle ou une exposition de plantes exotiques.

Conseils utiles

Un journal d'observation de la nature doit être rempli quotidiennement en même temps. Cette discipline et favorise une plus grande précision de la recherche.

Il est très utile de lire des livres sur des sujets connexes avec votre enfant avant de commencer à observer la nature. Par exemple, sur les habitudes des animaux de compagnie ou des oiseaux.

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