Comment rédiger des conclusions et des suggestions

Le travail des enseignants est régulièrement contrôlé par les autorités supérieures, ce qui permet d'évaluer leurs qualifications et leur niveau d'enseignement, et le travail parascolaire avec les enfants est également soumis à vérification. Sur la base des résultats, un certificat est établi, qui doit nécessairement refléter à la fois les aspects positifs de l'activité de chaque enseignant et les lacunes, omissions identifiées. À la fin, des conclusions et des suggestions sont faites.

Manuel d'instructions

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Tout d'abord, les conclusions et suggestions doivent être basées sur des informations spécifiques. Par conséquent, indiquez d'abord dans quel but et dans quel délai le travail des cercles et des sections a été vérifié.

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Énumérez ensuite tous les cercles et sections, les noms de famille, les prénoms et les patronymes de leurs dirigeants, et faites également une conclusion sur la conformité du contenu des classes avec les plans approuvés. Indiquez ensuite les aspects positifs et les faiblesses identifiés lors de l'audit.

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À la fin, passez directement aux conclusions et suggestions. Ils doivent être aussi précis que possible. Par exemple, s'il s'avère que les écoliers participent faiblement aux concours municipaux, de district et aux olympiades, il est nécessaire de le signaler aux enseignants qui dirigent les cercles et sections appropriés et les invitent à adapter leur travail.

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Si, au cours de l'audit, il a été constaté que le programme d'études prévu pour les classes n'était pas respecté, que les enfants étaient réticents à participer à des activités parascolaires, cela devrait également être noté et les enseignants devraient faire les recommandations nécessaires.

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En conséquence, dans les cas où les enfants impliqués dans les cercles et les sections ont obtenu de bons résultats aux concours municipaux, de district, aux olympiades, ont reçu des prix et des diplômes honorifiques, les mérites des enseignants - les chefs de cercles et de sections doivent être notés dans les conclusions.

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Les auditeurs ne devraient pas se limiter à énumérer uniquement les forces et les faiblesses. Après tout, ces conclusions n'ont guère de sens. Il est également nécessaire de donner des suggestions sur la façon dont il est possible d'améliorer l'activité d'un cercle, d'une section et d'aider un enseignant particulier. Par exemple, les enfants n'ont pas participé aux compétitions de district. Avec une approche formelle - moins l'enseignant. Mais que se passe-t-il si cela se produit parce que l'école du village n'a pas son propre moyen de transport? Il ne fait pas de mal de refléter ce fait, et recommande au directeur de l'école de demander l'aide des autorités municipales.