Comment enseigner l'histoire à l'école
Vidéo: Histoire des idées S1 - L'éducation au Moyen âge 2024, Juillet
À tout moment, l'enseignant n'était pas seulement un porteur de connaissances, mais une personne capable d'influencer le sort de générations entières. D'après la façon dont l'enseignant connaît sa matière, la comprend et l'aime, cela dépend souvent de combien il sera étudiant. Si, dans un avenir proche, vous souhaitez consacrer une carrière professionnelle à l'enseignement d'une matière aussi importante que l'histoire, pensez à quelques points.
Manuel d'instructions
1
Soyez prêt à répondre à toute question. L’attitude de l’élève à l’égard du sujet dépend à 50% de son attitude envers l’enseignant. Afin de localiser les étudiants, montrez-vous être un expert dans le domaine que vous enseignez. Si vous ne connaissez pas la réponse exacte, n'abandonnez pas la question et ne construisez pas de théories sur le développement probable des événements. Écrivez simplement la question et dites-la bien sûr, donnez une réponse plus tard. Les étudiants seront ravis de votre attitude face à cette situation et ils vous répondront de la même manière. Mais n'oubliez pas de répondre rapidement.
2
Essayez de transformer l'apprentissage en jeu. Les enfants adorent jouer, il n'y a pas de secret. Pourquoi ne pas mener un quiz de test à la veille du test. L'élève qui a marqué le plus de points dans cet événement passionnant peut être exempté du contrôle, et les gars seront beaucoup plus agréables à préparer un tel événement qu'à un test de connaissances officiel.
3
Venez avec quelques petits jeux de théâtre. Ces choses sont toujours parfaitement stockées dans la mémoire de l'enfant. Il est tout à fait possible que d'ici une semaine, le contrôle sur le sujet de la polémique entre les mencheviks et les bolcheviks me vole complètement. Mais il est peu probable que les élèves oublient dans dix ans le match, où les garçons ont défendu le noble Novikov et son magazine, et les filles ont défendu le côté de Catherine la Grande.
4
N'effectuez pas de sondages de test. Le test ne convient pas pour tester les connaissances réelles des étudiants. En plus du fait que vous pouvez simplement deviner les bonnes réponses, très souvent, les options superflues renversent les étudiants et les obligent à prendre les mauvaises décisions, surtout si le matériel est appris superficiellement. Il est préférable de mener de petits sondages éclair par écrit, où vous posez une question, et l'étudiant doit donner une réponse sous la forme d'un nom, d'un titre ou d'une date.
5
Essayez de raconter des histoires dans la langue des élèves. Après le banc universitaire, habitué aux conférences sèches des enseignants, il est difficile de passer à des histoires vivantes et colorées sur les batailles de Pierre le Grand, mais c'est exactement ce qui doit être fait. Si nous parlons d'écoles secondaires et secondaires, cela n'a aucun sens de raconter le contexte historique d'une période particulière. Imaginez que vous racontiez à un ami un film que vous avez récemment aimé. C'est dans ce genre qu'il convient de raconter pour un jeune étudiant.