Comment analyser une leçon

Afin d'obtenir des résultats élevés dans les activités éducatives et éducatives, l'enseignant doit apprendre non seulement correctement et de manière intéressante à planifier les cours, mais aussi à les analyser. Il aura également besoin de cette compétence après avoir assisté à la leçon d'un collègue.

Manuel d'instructions

1

Au début de l'analyse, assurez-vous d'indiquer le sujet et la date de la leçon.

2

Énumérez les buts et objectifs que l'enseignant a fixés pour les enfants, et notez également comment il les a exprimés (sous la forme de poser un problème ou de présenter des buts et objectifs tels que requis et pertinents dans le monde moderne).

3

Indiquez dans quelle mesure cette leçon s’est adaptée à la planification thématique de l’ensemble du matériel pédagogique, si la relation avec les classes précédentes est visible.

4

Analysez de façon cohérente chaque étape de la leçon: moment d'organisation, échauffement, activité créative, individuelle ou collective des enfants, moment de jeu, explication du nouveau matériel, etc.

5

Notez si la relation et la séquence chronologique des composantes de la leçon sont bien pensées, ainsi que la mesure dans laquelle la tâche préparée par l'enseignant correspond aux capacités d'âge des enfants.

6

Donnez une évaluation positive de la variété des formes et des méthodes utilisées par l'enseignant ou l'enseignant dans la leçon, et notez également leur pertinence par rapport à ce sujet et le niveau de formation des enfants.

7

Rapport sur l'environnement émotionnel créé par l'enseignant. S'il a réussi à libérer les enfants, à les motiver à être actifs, à trouver une approche individuelle pour chaque enfant, puis assurez-vous d'écrire à ce sujet dans l'analyse.

8

N'oubliez pas de lister l'équipement que l'enseignant a utilisé dans son travail avec les enfants: une variété de matériel illustratif visuel, de la musique, un projecteur graphique, un tableau interactif, des ordinateurs personnels, des documents sous forme de cartes, de tableaux, etc.

9

Dans la conclusion de l'analyse, notez si le temps de travail des enfants à chaque étape de la leçon a été soigneusement calculé, si l'enseignant, avec les enfants, a été en mesure d'atteindre leurs objectifs et a le temps de réaliser tout ce qui était prévu.