Comment faire des tests de vérification de la biologie

Pour évaluer les connaissances des élèves, les enseignants utilisent des tests de vérification. C'est sur la base de tests que nous pouvons conclure que les étudiants se préparent aux examens annuels, ainsi que découvrir les «lacunes» dans les connaissances d'un groupe de personnes. La préparation des questions elles-mêmes est très importante, car elles donneront une image claire des performances de la classe. Par exemple, des tests de dépistage biologique.

Manuel d'instructions

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Les tests sont à plusieurs niveaux. Par exemple, pour un groupe de personnes, certaines questions seront assez simples. Alors que pour d'autres, ce test paraîtra très difficile et incompréhensible. Par conséquent, il est très important d'identifier la capacité de l'équipe à absorber les informations que vous lui apportez. Cela se fait assez facilement: dans le processus de travail avec l'équipe, vous évaluez leurs capacités, c'est-à-dire avec un dialogue ou des exercices pratiques, les capacités des gens seront évidentes.

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Lors de la compilation des tests de vérification, vous devez connaître le temps dont vous disposez. Par exemple, il sera assez difficile pour les élèves de s'orienter si le test comprend 100 questions difficiles, conçues pour 45 minutes.

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Composez des questions de biologie basées sur le matériel passé. Par exemple, si vous n'avez pas parcouru la structure du microscope, demander ce qui se trouve dans la partie inférieure du tube est inapproprié. N'oubliez pas que les élèves hésitent à étudier le matériel eux-mêmes.

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Composez les questions sous une forme assez facile et compréhensible; vous ne devez pas les alourdir avec des concepts complexes et des virages difficiles à comprendre. Il peut y avoir plusieurs réponses à la question, mais cela ne fera que compliquer la tâche des étudiants, de sorte que de tels tests de vérification sont mieux faits pour un groupe de personnes qui étudient la biologie en profondeur.

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Si au cours de la formation, vous avez effectué des expériences avec l'équipe (par exemple, avec des pois), vous pouvez inclure des questions concernant ces expériences. Inclure des questions de toutes les sections couvertes. Vous pouvez également formuler des questions auxquelles les élèves doivent répondre en incluant la logique. Par exemple, laquelle des plantes suivantes a une tige grimpante? Réponses: fraises, liserons, blé, pommier, peuplier.

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Inclure dans le test de vérification et les définitions. Par exemple, les cils sont des organes de mouvement.

Et puis les réponses viennent: chlamydomonas, volvox, euglena green, ciliés, pantoufles, arcelles.