Comment faire une caractéristique psychologique et pédagogique

La compilation des caractéristiques psychologiques et pédagogiques est un point important dans le travail des enseignants et des psychologues avec un étudiant particulier. Ce document vous permet de résumer le travail avec l'enfant, ses examens, de présenter correctement les résultats des examens, des observations, et en plus, de donner des recommandations pratiques sur le développement futur de l'enfant pour tout l'environnement - enseignants, parents.

Manuel d'instructions

1

Ecrire l'intitulé "Caractéristiques psychologiques et pédagogiques" au centre de la ligne, sur la ligne suivante indiquer de qui il est composé: le nom, le prénom et le patronyme de l'élève.

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Indiquez ligne par ligne des informations sur l'enfant - date de naissance, classe, établissement d'enseignement dans lequel l'enfant étudie, adresse et numéro de téléphone du domicile, ainsi que les noms, prénoms et patronyme des parents. Ce dernier sera nécessaire pour d'autres professionnels qui peuvent ne pas avoir de contact étroit avec la famille.

3

Décrivez l'impression générale de l'enfant, quelle est son apparence, son comportement dans une situation d'examen, de communication.

4

Indiquez des informations sur la famille de l'enfant, l'environnement social immédiat et le niveau de développement actuel de l'enfant.

5

Décrire les caractéristiques du développement psychophysique - le niveau de performance, le développement de la motricité grande et fine, les orientations visuo-spatiales, les perceptions, en particulier l'attention, la mémoire et la pensée, basées sur l'enquête.

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En collaboration avec l'enseignant ou sur la base de ses données, analyser le niveau de formation des compétences pédagogiques. Notez comment les connaissances, les compétences et les capacités sont pertinentes pour le programme. Notez les difficultés d'apprentissage existantes en mathématiques, en écriture et en lecture. S'il n'y a pas de difficultés exprimées dans l'apprentissage, décrivez l'activité d'apprentissage par les paramètres: performance scolaire, niveau de connaissance, horizons, bonne lecture, développement de la parole, intérêt pour l'apprentissage, capacités d'apprentissage manifestes, capacité d'apprentissage.

7

Décrivez la personnalité de l'élève. Indiquez la direction des intérêts parascolaires, la capacité de tout type d'activité, le cas échéant. Notez les caractéristiques exprimées du tempérament et du caractère, qui se manifestent dans l'activité éducative - capacité de travail, mobilité, sociabilité, diligence, activité.

8

Notez les caractéristiques émotionnelles et comportementales - la mobilité de la sphère émotionnelle, le contexte émotionnel général, comment les relations avec l'équipe, les enseignants, les parents sont formées, quels problèmes existent.

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Sur la base des faits ci-dessus, tirer des conclusions psychologiques et pédagogiques générales sur les causes des problèmes de comportement, d'étude ou de relations existants. Spécifiez des moyens spécifiques pour surmonter les difficultés. Donner des recommandations à d'autres spécialistes, parents pour une interaction plus approfondie, un travail correctionnel ou pédagogique.

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Signez-vous et assurez les caractéristiques du chef, mettez la date et le sceau de l'institution.