Comment créer des leçons interactives

La leçon interactive est basée sur le principe de l'interaction à la fois entre l'enseignant et l'élève, et entre les élèves. Parfois appelés cours interactifs réalisés à l'aide d'un tableau blanc interactif. Mais d'un point de vue méthodologique, ce n'est pas une condition préalable.

Vous aurez besoin

• - planification des leçons;

• - présentation électronique;

• - ordinateur et projecteur.

Manuel d'instructions

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"Interactivité" dans la traduction de l'anglais signifie "interaction". Une leçon interactive est une forme d'activité où les élèves agissent en tant que sujets du processus éducatif et interagissent activement les uns avec les autres. Dans ces classes, l'enseignant ne dirige que l'activité cognitive des élèves.

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Pour créer des leçons interactives, décidez d'abord des objectifs que le processus éducatif vous fixe. Selon FEM-1, les objectifs de chaque leçon sont divisés en éducation, éducation et développement.

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Selon vos objectifs, sélectionnez les méthodes les plus optimales de fourniture de matériel. Le choix des méthodes dépend largement de l'âge des élèves. Si vous développez une leçon pour les enfants des classes primaires ou secondaires, incluez autant de matériel visuel que possible dans le programme de la leçon. Il peut s'agir de sources imprimées ou électroniques.

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Si vous avez décidé de faire une présentation électronique (qui est aujourd'hui très populaire) comme base de votre leçon interactive, alors abordez son développement avec un soin particulier. Pour les illustrations, sélectionnez uniquement des images de haute qualité et haute résolution. Prévisualisez votre présentation avant la leçon à différents endroits de la classe pour identifier les éventuels défauts visuels (lumière parasite, basse définition, etc.). Souvent, les étudiants sont distraits du travail précisément parce qu'ils sont mal visibles ou écrits de manière incompréhensible.

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N'encombrez pas les diapositives avec du texte. Divisez les informations en blocs sémantiques, de sorte que pendant le clic, seule la partie nécessaire des informations apparaisse, et non le texte entier à la fois (sinon les élèves seront distraits en lisant les résumés suivants).

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Alterner des diapositives d'informations théoriques avec des travaux divertissants. De telles transitions aideront à prévenir la fatigue des activités fastidieuses.

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Mais peu importe comment vous essayez, l'attention des enfants commencera à décliner au milieu de la leçon. Ici, vous venez à l'aide de la conception sonore. Une mélodie correctement sélectionnée, pas trop forte ou un message audio d'une figure exceptionnelle attirera immédiatement l'attention des enfants, les ramènera à l'intérêt pour le sujet étudié.

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Après avoir travaillé avec la présentation, demandez aux élèves de rédiger une revue de la leçon, où ils montreront qu'ils ont appris, que c'était plus difficile pour eux. Pour mettre en œuvre les principes de l'apprentissage interactif, donnez une petite tâche finale sur le matériel passé, que les élèves vérifieront eux-mêmes (par exemple, ceux qui sont assis sur la première rangée vérifient les tâches des élèves de la deuxième rangée). Cela leur permettra de faire preuve d'indépendance, d'inculquer aux enfants l'objectivité et l'attention, et vous montrera également comment l'inspecteur lui-même a compris le matériau.