Comment étudier au 19e siècle

Au 19e siècle, l'éducation a subi des changements majeurs. Les établissements d'enseignement sont devenus plus démocratiques. Le droit à l'éducation a commencé à avoir des enfants d'origine philistine et paysanne. L'éducation des femmes se développe partout. Écoles ouvertes, cours, maisons d'hôtes pour filles.

Étapes de l'éducation

L'éducation au 19e siècle avait une forme échelonnée. Tout d'abord, l'étudiant devait être diplômé de l'établissement d'enseignement primaire, puis de l'enseignement secondaire général et de la dernière étape - l'admission à l'université.

Les établissements d'enseignement primaire se composaient d'écoles paroissiales, de comté et de ville, d'écoles du dimanche et d'écoles d'alphabétisation. Dans ce cas, l'élève doit d'abord désapprendre à la paroisse, puis à l'école du comté, et alors seulement il a le droit d'aller à l'école.

Les établissements d'enseignement secondaire étaient des gymnases et des internats. Les gymnases classiques, réels et militaires étaient distingués. Les gymnases en importance représentaient un lycée moderne, qui doit être achevé avant d'entrer dans une université. La formation dans ces institutions a duré sept ans.

Les représentants de toutes les classes ont le droit d'entrer dans l'établissement d'enseignement. Cependant, les enfants des classes inférieures étudiaient dans les écoles et les collèges, et les enfants de hauts gradés dans les internats et les lycées. Cette forme d'éducation a été posée par Alexandre I, plus tard modifiée par Nicolas I, et à nouveau restaurée par Alexandre II.

Sujets d'étude

Le programme scolaire au fil des siècles a souvent changé. Cela s'applique à la fois au gymnase et aux écoles.

Les écoles paroissiales et de comté avaient officiellement un programme aussi complet que dans les gymnases. Mais en fait, il n'est pas sorti pour réaliser le plan établi. Les établissements d'enseignement primaire sont placés sous la garde de responsables locaux, qui à leur tour ne cherchent pas à s'occuper des enfants. Il n'y avait pas assez de salles de classe et d'enseignants.

Dans les écoles paroissiales, ils enseignaient la lecture, l'écriture, les règles arithmétiques simples et les fondements de la loi de Dieu. Dans les institutions au niveau du comté, ils ont étudié un cours plus large: la langue russe, l'arithmétique, la géométrie, l'histoire, le dessin, la géométrie, la calligraphie et la loi de Dieu.

Dans les lycées, des matières telles que les mathématiques, la géométrie, la physique, les statistiques, la géographie, la botanique, la zoologie, l'histoire, la philosophie, la littérature, l'esthétique, la musique, la danse étaient enseignées. Les élèves en plus de la langue russe ont étudié l'allemand, le français, le latin, le grec. Certains éléments étaient facultatifs.

À la fin du 19e siècle, un biais dans l'éducation a commencé à se faire dans les disciplines appliquées. L'enseignement technique est devenu une demande.