Comment enseigner le russe aux étrangers

Le russe est incroyablement compliqué. Par exemple, il est clair pour nous, russophones, ce qu’est un point de vue. Et les étrangers doivent interpréter cela, composer des exercices, sélectionner des textes appropriés, afin qu'ils puissent tout comprendre, comme nous. L'enseignement est une chose compliquée, et il devient encore plus compliqué lorsque vous devez expliquer ce que vous comprenez à un niveau intuitif.

Manuel d'instructions

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Déterminez les compétences linguistiques de vos élèves. Zéro complet ou connaît-il déjà les phrases les plus simples? Il arrive aussi qu'une personne parle librement dans une langue, qu'elle la comprenne et la comprenne, mais en même temps, elle commet des erreurs dont l'effet négatif est éliminé par les gestes et les expressions faciales. Pour chacun de ces cas, vous devez créer votre propre programme.

Le groupe est une autre histoire. Ici, vous devez déterminer le niveau moyen de compétence linguistique. Si vous ne le faites pas, ne vous attendez pas à ce que les faibles atteignent les forts. Les faibles abandonneront simplement parce qu’ils ne comprennent rien.

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Choisissez comment vous allez travailler - avec ou sans langue intermédiaire - et expliquez immédiatement à l'élève (ou au groupe) votre choix. Si une personne possède déjà des connaissances de base, il est très important de la stimuler en lui parlant dans la langue étudiée. Mais vous n'avez pas besoin de le faire si cette approche ne fait que compliquer le processus.

Lorsque vous travaillez avec des groupes, ce choix ne reste souvent pas: par exemple, lorsque des personnes de différents pays étudient ensemble qui ne se connaissent pas la langue et ne connaissent pas l'anglais. Dans ce cas, vous devrez soit utiliser les connaissances de base existantes et lentement, prononcer clairement les phrases qui contrôlent le processus éducatif, ou sortir et expliquer ces choses de base sur les doigts.

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Une explication sur les doigts doit souvent être utilisée lors de la rencontre de nouveaux mots. Les maîtres conseillent d'utiliser la traduction uniquement comme test de compréhension. Les mots eux-mêmes doivent être sémantisés - pour expliquer le sens à travers des images, des gestes, jouer des situations entières ou déterminer en russe, ce dernier ne fonctionne que pour un niveau avancé.

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Les leçons doivent être aussi amusantes que possible. Si des gens simples et sortants se sont réunis dans votre groupe, alors les jeux vous aideront beaucoup. Ils peuvent également remuer un hêtre - il est peu probable que vous deviez travailler avec une personne complètement fermée qui ne fait pas de bons contacts. Mais si l'élève ne veut pas entrer dans le jeu, vous n'avez pas besoin de le forcer.

Utilisez des textes intéressants, des vidéos pour les leçons. Prenez des sujets qui intéressent les élèves. Demandez leur avis plus souvent, n'imposez pas le vôtre. Et, quand ils maîtrisent déjà plus ou moins le vocabulaire et la grammaire, mettez-les dans une situation de vraie communication, par exemple, si vous avez le thème "Restaurant", alors à la fin vous devez aller dans un vrai restaurant.

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N'oubliez pas qu'en russe comme langue étrangère, un nouveau vocabulaire doit être donné sur la base de l'ancienne grammaire et une nouvelle grammaire doit être donnée sur la base de mots et d'expressions déjà passés. Ainsi vous assurerez l'assimilation et la consolidation correctes du matériel, et il ne sera pas trop difficile pour vos élèves de vous comprendre.