Aide pédagogique: comment l'écrire

La tâche principale du manuel de formation est d'éclairer les principales sections de la discipline scientifique du point de vue de la méthodologie d'enseignement. Pour résoudre ce problème, des connaissances approfondies dans ce domaine et de nombreuses années de pratique de l'enseignement sont nécessaires.

Vous aurez besoin

• - expérience d'enseignement;

• - base d'informations.

Manuel d'instructions

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La création d'une variété de supports pédagogiques est associée à la nécessité de porter un regard différent sur l'enseignement d'une discipline particulière. Dans les années 90, le système éducatif russe est tombé en décadence. Dans la didactique et les méthodes d'enseignement, un grand nombre de "points blancs" se sont formés. Par conséquent, si vous avez une riche expérience dans le domaine de l'éducation, avez accumulé un grand nombre de matériels, connaissez les principales lacunes du processus éducatif existant, vous pouvez rédiger votre propre manuel de formation.

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Lorsque vous rédigez le manuel, utilisez les manuels existants. Après tout, ils contiennent le matériel théorique et de formation sur tous les sujets de la discipline. Votre manuel doit utiliser les avantages des manuels et compenser leurs lacunes.

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Pour faciliter l'utilisation, faites en sorte que le contenu de votre aide pédagogique soit identique au contenu du manuel afin que tout enseignant puisse trouver rapidement la section qui l'intéresse.

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Essayez de donner des conseils plus pratiques en fonction de votre expérience personnelle. La littérature, où une personne doit traduire indépendamment la théorie en pratique, s'est suffisamment accumulée aujourd'hui. Mais les guides et manuels de haute qualité qui aident à résoudre les problèmes méthodologiques pressants ne suffisent pas.

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Indiquez autant de sources d'informations vers lesquelles un spécialiste peut se tourner pour approfondir vos connaissances sur ce sujet. Ce fait augmentera considérablement la popularité de votre manuel et démontrera une solide approche scientifique pour résoudre les problèmes éducatifs.

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Assurez-vous de séparer dans un chapitre séparé les techniques méthodologiques qui permettent la conduite de classes interdisciplinaires (par exemple, un plan de cours combinant histoire et littérature, avec la distribution de matériel pour les deux enseignants). Une telle approche enrichira considérablement les deux disciplines et vous aidera à développer la capacité des étudiants à établir des relations de cause à effet non seulement au sein de votre matière, mais également entre différentes matières.