Comment faire un plan de leçon

Pour que la leçon réussisse, soit fructueuse et atteigne l'objectif, il est nécessaire d'élaborer un plan de leçon. Chaque enseignant a ses secrets dans sa préparation, mais il y a des exigences de base à respecter.

Manuel d'instructions

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Faire un plan de leçon n'est pas si difficile. L'essentiel est de connaître ses principaux composants. Au fil du temps, la rédaction d'un plan ne vous prendra pas autant de temps qu'au début. Mais d'abord, il convient de noter qu'elle doit être associée à un calendrier et à une planification thématique, approuvés par l'association méthodologique des enseignants de matières.

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Notez le numéro de la leçon, son sujet et la date. Assurez-vous de noter le but et les objectifs. Il peut y avoir plusieurs tâches. Vous les définissez pour atteindre l'objectif déclaré. Ils doivent être éducatifs, évolutifs et pédagogiques. Ensuite, vous devez spécifier le type de leçon. Par exemple: une leçon de voyage, apprendre du nouveau matériel, une leçon intégrée, etc.

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Il est également nécessaire de noter les outils d'apprentissage que l'enseignant utilise dans la leçon (tableau blanc interactif, fiches avec une tâche différenciée, etc.).

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Vient ensuite l'élément "Progression de la leçon". Il est nécessaire de décrire en détail, étape par étape, les actions des élèves et de l'enseignant. Vous pouvez commencer par vérifier vos devoirs ou votre séance d'orthographe (s'il s'agit d'une leçon de russe), le comptage oral (s'il s'agit d'une leçon de mathématiques). Ensuite, une explication du nouveau matériel peut suivre (cela dépend du type de leçon), ou l'enseignant peut confier une tâche principale aux enfants (si la leçon est basée sur les principes du développement de l'apprentissage). De plus, il est recommandé de planifier même quel type de gars vous demanderez, à qui et quelle tâche vous confierez. Le point suivant est la consolidation du matériel étudié (travailler avec un manuel ou avec des cartes, ou au tableau noir). Les questions des enseignants et les réponses des élèves sont également enregistrées.

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N'oubliez pas les physiques. Reflétez-le dans le plan. Et à la fin de la leçon, une réflexion s'impose, c'est-à-dire que les gars partagent leurs impressions de la leçon, parlent de ce qu'ils ont réussi et sur quoi d'autre travailler.

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À la fin de la leçon, vous devez répéter tout ce que vous avez fait, appris, retenu. Assurez-vous de refléter les réponses (prévues) des élèves dans le plan. Et à la fin, les enfants doivent recevoir des devoirs. S'il s'agit d'un choix d'étudiants ou de différents niveaux de difficulté, notez-le également. N'oubliez pas d'inclure la littérature que vous avez utilisée pour composer la leçon.