Comment rédiger un témoignage sur un étudiant

La caractéristique de l'école est compilée par le professeur de classe pour chaque élève. Le but de ce document est de décrire et d'identifier la conformité du développement de l'élève avec ses normes d'âge. Après cela, une conclusion est tirée dans laquelle des recommandations sont données aux parents et aux autres enseignants sur la poursuite du travail avec l'enfant.

Manuel d'instructions

1

Le premier paragraphe de la caractéristique contient des informations générales sur l'élève: nom, prénom, âge, classe. Fournir ensuite des informations sur le développement physique de l'élève dans son ensemble, ainsi que sur l'état des organes de la vision, de l'audition.

2

La prochaine chose à indiquer est l'information sur la famille: complète ou incomplète, y a-t-il d'autres enfants mineurs? Décrivez également les conditions de vie de la famille: une maison ou un appartement privé, si l'enfant a une chambre séparée ou son propre bureau, quels types de relations se développent entre les membres de la famille, si l'élève reçoit suffisamment d'attention des adultes.

3

Décrivez le comportement de l'enfant à l'école, indiquez quelle position il occupe dans l'équipe: est-il respecté ou non, y a-t-il des amis proches. L'élève est-il actif dans le jeu et les activités éducatives: est souvent l'initiateur d'une entreprise ou n'est pas sûr de lui, timide. Expliquez comment les relations se développent avec les autres éducateurs: des conflits surviennent ou l'élève accepte calmement les commentaires.

4

Déterminez ensuite le niveau de développement des processus mentaux: attention, imagination, mémoire visuelle, auditive. Précisez quel type de pensée est le mieux développé: visuel-figuratif, verbal-logique. Indiquez si l'élève peut établir des relations causales.

5

Décrivez le niveau de développement de la parole, le vocabulaire de l'enfant. Un élève peut-il exprimer correctement ses pensées, construire des phrases cohérentes, tirer des conclusions.

6

Le point suivant est une évaluation du niveau des compétences pédagogiques générales. Indiquez si l'élève peut planifier son travail et exercer sa maîtrise de soi. Écrivez sur les qualités volontaristes: persévérance, détermination, détermination, etc.

7

Identifier le type de tempérament dominant de l'élève. Dans le dernier paragraphe, faites des recommandations.

Faites attention

Selon l'âge de l'élève et le but de la rédaction des caractéristiques, vous pouvez ajouter d'autres points ou en révéler plus spécifiques.